Bij Neon staat kwaliteit voorop. We hanteren meerdere kwaliteitswaarborgen om ervoor te zorgen dat onze methodes inhoudelijk sterk en wetenschappelijk onderbouwd zijn.
Leraren als auteurs
Onze methodes worden geschreven door tientallen auteurs in vaste dienst. De meeste auteurs zijn ook werkzaam als leraar en staan zelf voor de klas. Deze combinatie is bewust gekozen: auteurs die ook lesgeven, blijven dicht bij de praktijk en weten wat werkt in het klaslokaal. De auteurs zijn geselecteerd uit 1.047 sollicitanten.
Kwaliteitscommissies
Elk vak heeft een kwaliteitscommissie met vakexperts die de inhoudelijke kwaliteit bewaken. Collega-auteurs in het vakteam beoordelen daarnaast elkaars werk via peer review.
Wetenschappelijke onderbouwing
Evidence-informed onderwijs is een kernprincipe van Neon. Bij elke methode wordt inzichtelijk gemaakt:
Welke wetenschappelijke inzichten eraan ten grondslag liggen.
Hoe specifieke didactische keuzes bijdragen aan effectief onderwijs.
Welke onderzoeken relevant zijn.
In de docentenhandleidingen vinden leraren uitleg met verwijzingen naar relevante wetenschappelijke literatuur.
Onafhankelijke toetsing door CLU
Het Leermiddelen Adviescentrum (CLU) beoordeelt onze methodes met het MILK-instrument (Methode Instrument voor Leermiddelen Kwaliteit). Dit gevalideerde beoordelingsinstrument kijkt naar:
De inhoudelijke kwaliteit.
De didactische opzet.
De aansluiting bij het curriculum.
De bruikbaarheid in de praktijk.
Pilots op scholen
Methodes worden getest door leraren op scholen voordat ze breed worden uitgerold. Oprichtersleden kunnen in schooljaar 2026-2027 methodes testen voor vakken naar keuze.
Doorontwikkeling op basis van feedback
Anders dan bij commerciële uitgevers worden Neon-methodes continu verbeterd. Auteurs onderhouden minstens elk kwartaal contact met leraren die de methodes gebruiken. Feedback leidt direct tot verbeteringen.
Aansluiting bij kerndoelen
Methodes sluiten aan bij de nieuwe kerndoelen en eindtermen. Het systeem bevat automatische waarschuwingen die signaleren wanneer verplichte kerndoelen ontbreken.